El Grupo 9 de Universidades (G-9) ha puesto en marcha un ciclo de sesiones formativas online destinado al profesorado de sus instituciones, con el objetivo de mejorar la prevención y detección del fraude académico en exámenes y pruebas de evaluación.
Esta iniciativa fue presentada durante la reunión de la Comisión Sectorial de Transformación Digital del G-9, celebrada en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza. El encuentro estuvo presidido por Ramón Gonzalo, rector de la Universidad Pública de Navarra, y contó con la participación de José Luis Bosque, vicerrector de Transformación Digital de la Universidad de Cantabria.
Formación sobre nuevas tecnologías
La propuesta surge tras la intervención de David Asiain, profesor de la Escuela Universitaria Politécnica de La Almunia, quien mostró diferentes dispositivos y herramientas que pueden ser utilizados de manera fraudulenta en los exámenes. Asiain destacó la evolución de estas prácticas, que van desde métodos tradicionales hasta el uso de auriculares ocultos y herramientas de inteligencia artificial.
“Es fundamental que el profesorado conozca las herramientas que tiene a su alcance para hacer frente a estos nuevos métodos de fraude”, afirmó Asiain. La Comisión Sectorial ha planteado que el ciclo de formación comience con una sesión impartida por el propio profesor.
Adaptación de métodos de evaluación
Además de la formación sobre detección de fraude, la reunión también abordó la necesidad de adaptar los métodos de evaluación a un contexto en el que la inteligencia artificial puede generar respuestas automatizadas. Se propusieron pruebas más contextualizadas que exijan a los estudiantes aplicar conocimientos y demostrar comprensión efectiva de la materia.
Las reuniones del G-9 son una plataforma para compartir experiencias y buenas prácticas entre universidades, permitiendo avanzar en iniciativas comunes que faciliten el trabajo colaborativo. Entre los temas discutidos se incluyeron proyectos piloto de inteligencia artificial y la certificación de competencias digitales.
El G-9, creado en 1997, está compuesto por universidades públicas generalistas de varias comunidades autónomas, incluyendo la Universidad de Cantabria, y cuenta con la colaboración de otras instituciones en el marco del Campus Digital Compartido.
